13 квітня 

5 клас 

Англійська мова

Тема: урок домашнього читання

Уважно прослухайте аудіо-казку. Напишіть головних героїй казки, та події про які йдеться в цій казці. 

Прочитайте текст, перекладіть.

By Jane Simmons "You must stay close, Daisy," said Mamma Duck 1. "I" ll try, "said Daisy. But Daisy didn" t. "Come on, Daisy!" called Mamma Duck. But Daisy was watching the fish 2. "Come on, Daisy! Shouted Mamma Duck again. But Daisy was far away chasing 3 dragonflies 4." Come here, Daisy! "Shouted Mamma Duck. But Daisy was bouncing 5 on the lily pads 6. Bouncy, bouncy, bouncy. Bong , bong!

"Plop!" went a frog 7. "Coo ..." said Daisy. "Gribbit," said the frog. Bong, plop! Bong, plop! Bong, plop! Splosh! "Coo!" said Daisy, but the frog had gone. "Mamma," called Daisy, but Mamma Duck had gone. Daisy was all alone. Something big stirred 8 underneath her. Daisy shivered 9. She scrambled 10 up on to the riverbank. Then something screeched 11 in the sky above! So Daisy hid in the reeds 12. If only Mamma Duck was here. Something was rustling 13 along the riverbank. Daisy could hear it getting closer ... and closer, and closer, and closer. It was Mamma! "Daisy, come on!" she said. And Daisy did. And even though she played with the butterflies 14 ... she stayed very close to Mamma Duck.   

1 duck  качка   2 fish  риба   3 chase  переслідувати, гнатися за кимось л.   4 dragonfly (мн.ч.  - dragonflies) бабка   5 bounce  підстрибувати   6 lily pad  лист латаття на поверхні води   7 frog  жаба   8 stir  ворушити (ся); рухати (ся)   9 shiver  тремтіти   10 scrambl  дертися   11 screech  верещати   12 reed  очерет, очерет, болотяна рослина   13 rustle  хрустіти, шарудіти   14 butterfly (мн.ч.  - butterflies) метелик

8 клас 

Англійська мова 

Тема: робота з текстом - переказ 

Уважно прочитайте казку, перекладіть та напишіть стислий переказ 

The Ant and the Grasshopper

One summer’s day a Grasshopper was hopping about in the field, singing and chirping to its heart’s content. An Ant passed by, carrying with great effort an ear of corn he was taking to his home.

«Why not come and have a chat with me,» the Grasshopper said, «instead of fussing all day long?». «I am busy saving up food for the winter,» the Ant said, «and that would be better for you to do the same.» «Why bother about cold?» the Grasshopper answered; «we have got a lot of food at present.»

But the Ant went on its supply. When the winter came the Grasshopper got very cold and hungry while it kept watching the ants replete with corn and grain from the stores they had collected and saved in the summer.

Then the Grasshopper understood…

 

6 клас

Історія 

Тема: Практичне заняття. Історичні портрети Цезаря і Цицерона.

Перегляньте інформативні відео про життя та діяльність Юлія Цезаря та Марка Тулія Цицерона, складіть їх історичний портрет користуючись підказками

1.1. Де і коли він народився?

1.2. Де і в яких умовах жив, зростав, виховувався?

1.3. Як формувалися його погляди?

1. Особисті якості й риси характеру.

2.1. Як особисті якості діяча впливали на його діяльність?

2.2. Які з його особистих якостей вам подобаються, а які ні?

1. Діяльність історичного діяча.

3.1. Охарактеризуйте основні справи його життя.

3.2. Які успіхи й невдачі були в його справах?

3.3. Які верстви населення підтримували його діяльність, а які — ні та чому?

3.4. Хто були його друзі, а хто вороги та чому?

10 клас

Громадянська освіта 

Тема: Корупціогенні ризики. Причини та наслідки корупції в економіці та політиці. Шляхи подолання корупції

Прочитайте та зробіть конспект §45